乐鱼体育APP靠谱-【科技】有限公司

乐鱼体育app靠谱

您现在的位置:乐鱼体育app靠谱 >> 教学教研>> 学科网景>> 体育>> 正文内容

智慧型体育老师课堂管理中的35个细节

文章来源:转自《体育教师大本营》 发布时间:2022年04月10日 点击数: 字体:

智慧型体育老师课堂管理中的35个细节

?

体育课堂管理首先是细节的管理,作为一名有智慧的体育老师,能根据不同学生,因材施教;教学技术全面、多样、灵活而巧妙;有沉稳、老练、亲切、自然的教态;学高为师,身正为范,用优良的言行举止去影响学生,把细节体现到课堂管理中。下面罗列了这些智慧型体育老师课堂管理中的35个细节:

?

01 ?能记住学生名字

教师在课堂上能熟记并且随时叫出学生的名字,学生就会感到获得尊重,自然对教师产生信任感、亲切感,这种情况下的教学效果往往会更好。

?

02 ?课前要“胸有成竹”

教师在备课时的全面考虑与周密课堂设计,才会有课堂上的有效引导与动态生成,才有上课前的胸有成竹,才会有课堂上中的游刃有余。

?

03 ?教师提前10分钟到操场准备

教师提前到达操场,便于提前准备好场地器材,了解天气情况,了解学生情况,稳定学生情绪,联络师生感情.....有效提高课堂效率。

?

04 ?巧用课前三分钟

有效的用好上课的前三分钟,使学生对本课堂所要学习的技术动作产生浓厚的兴趣,将体育课锻炼变成一种自我需要。

?

05 ?第一印象很重要

教师的一节课,应该是拉近和学生的距离,培养学生对这门体育学科的兴趣,学生的兴趣有了,教师以后的教学就会很顺畅些,圆满些。

?

06 ?上课时要充满激情

富有激情的课堂能激起学生学习兴趣,努力学习的激情,从而有效的调动学生探究问题的主动性和积极性。

?

07 ?做一个真实的人

从教学的角度而言,真实是必不可少的,很多优秀的教师都能以“真实的人”的形象出现在学生面前,赢得学生的尊重,学生因此爱听体育教师的课。

?

08 ?要了解你的学生

你了解了学生,就会体谅学生的苦衷;你更善意的对待学生,就会被学生从心底里接受,你就握着一把钥匙,一把让学生学业成功,也让自己事业成功的钥匙。

?

09 ?给学生自由的空间

每位学生都有与众不同的兴趣、特长,尊重孩子的个性、特长,就意味着为孩子提供了自由广阔的发展空间,也就意味着孩子的精神生命能够自由呼吸。

?

10 ?课堂要立规矩

积极、向上、有序的课堂规则,会使师生之间目标一致,形成愉快和谐的课堂气氛,从而促进学生养成良好的课堂行为,激发学生的成就动机和进取心。

?

11 ?给学生一个期望

教师热爱学生,对学生抱有希望,并把这种期望付诸思想教育的过程,经过一段时间的努力,这些学生常常如教师所期望的那样不断进步。

?

12 ?和学生有个约定

孩子的潜力是很大的,孩子一旦和老师有约定,被老师寄托了期望,他们的智力、情感、甚至个性都能顺利成长,学生个个都可雕琢的神话就变成了现实。

?

13 ?课堂管理要管放有度

教育是一门爱的艺术,教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育,而“爱而不宠”就要求严之有情、严慈相济。

?

14 ?要有一个平和的心态

教师保持平和的心态是正确对待学生犯错误、帮助学生有效改正所犯错误的关键所在。

?

15 ?要有一颗包容的心

教师的包容是学生自信心的保护伞,是学生发展的一种动力,为学生的成长留足了自主反思空间。

?

16 ?把爱给每一位学生

教师要尊重每一位学生,关注每一位学生,满足并提升每一位学生的发展需要。用爱唤起每一位学生心底的学习热情是教师的重要责任。

?

17 ?保持亲和力

“亲其师、信其道”,教师的亲和力,可以赢得学生的尊敬和信任,获得学生的宽容和理解。

?

18 ?赏识你的学生

蹲下来欣赏学生,使学生获得一种被关注、关爱的情感满足,使学生在获得知识的过程中,始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验,通过老师的赏识教育,也能学会去欣赏别人,这对学生的成长至关重要。

?

19 ?爱的力量是无穷的

美好的人生是为爱唤起,并为知识所引导的,从这一角度讲,学生美好的人生的开始掌握在我们教师手中,教师的爱心能使学生更健康的成长。

?

20 ?让学生在幽默和笑声乐鱼体育app靠谱习

教师在教学活动中恰如其分的、比较幽默的语言,常常会引发阵阵笑声,这种幽默往往会比清晰的讲述更有吸引力,它会使学生在这种轻松的氛围中理解概念,更会激发学生对学习的热爱。

?

21 ?学会倾听学生们的声音

教育的目标是培养人,作为教师,应该俯下身来听听学生的心灵之音,重视他们的喜怒哀乐,关注他们的情感倾向。

?

22 ?尽量多给学生发言的机会

学生是学习的主人,是学习的主体,教师是组织者,引导者,合作者,教师要善于调动每一个学生的积极性,多给学生发言的机会。

?

23 ?让你的眼睛会说话

眼神是一种丰富的无声语言,在教学过程中,有时一个恰当的眼神可胜过苦口婆心的长谈,收到“无声胜有声”的效果。

?

24 ?老师,请注意你的语调

语调在教师的语言艺术修养中占有很重要的地位,恰当的语调能使其语言平地生辉,具有磁铁般的吸引力,能起到较好的教学效果。

?

25 ?恰当地使用肢体语言

恰当地使用肢体语言,可以让学生感到真诚和亲昵,拉近师生的距离,把教学工作提高到一个水平。

?

26 ?身教重于言教

教师对学生不仅仅是传授知识,还要时时刻刻在以自身的人格魅力、对工作的态度以及一点一滴的所作所为影响着学生。

?

27 ?把握好课堂提问的时机

教师精心设疑、提问,学生通过思考、回答,能引发学生思维的强烈冲突,充分开启学生心智,使学生的思维处于高度兴奋状态,学得的知识印象深刻。记忆牢固。

?

28 ?努力实现有效教学

对于学生们的学习来说,第一是兴趣,第二是兴趣,第三还是兴趣。课堂教学要努力激活学生的学习思维,这才是课堂教学有效的真正表现。

?

29 ?学生练习动作时,到学生中去

教师站到学生中间,忘掉自己是老师,这不是刻意在寻找一种感觉,而完全是以一颗童心在心理上和学生相容,这是师生之间全方位的信任,是一种真正的师生情。

?

30 ?让学生在课堂上有“问题”

培养学生敢于提问题、善于提问题的习惯和能力,这是教师肩负的责任之一,也是评价教学质量的标准之一。

?

31 ?让学生成为课堂的亮点

在课堂的精彩生成中,学生拥有了创造的机会,获得了全面的发展,教师的劳动也闪耀着智慧的光辉,闪烁着五彩的生命原色。

?

32 ?控制好课堂的“活”

评价课堂教学乱不乱,关键要看学生是否将注意力集中在有效的学习上,形散神不散,这样的课堂教学就不叫乱。

?

33 ?将游戏引入课堂

游戏是少年儿童非常喜欢的一种趣味性活动,将这种活动引入课堂,不仅可以发展学生的形象思维,加深对教学内容的理解,而且更适合学生心理特点。

?

34 ?经常梳理自己的课堂

经常梳理自己的课堂,有助于调整自己的教学心态,改进自己的教学方法,促使自己从经验型向科研型方向发展,提高自己驾驭课堂教学的能力。

?

35 ?给学生展示自我的机会

要帮助学生树立自信心,教师就必须在教学活动中为学生提供表现的机会,让学生在实践中体验自信,注意给每个学生表现自我的时间和空间。

?

总结:

课堂管理是一项影响课堂质量的大学问,体育老师对课堂每个细节的把握,才能展现体育教师良好素养。因此体育教师学会管理的艺术,加强管理的能力,才能有效提高教学质量,促进学生健康快乐地学习与成长,使师生的教与学成为一种美的享受。

?

[打印文章] [添加收藏]
更多
下一篇:没有了!